抓紧家长开放月的“尾巴”，济南高新区的家长和孩子们一起“玩嗨”

时间已到四月末，秉承“全开放、敢开放、真开放”理念的济南高新区中小学校园开放月活动也已进入尾声。不少家长抓紧家长开放月活动的“尾巴”，继续抵达校园，和孩子们度过难得的亲子时光。

济南高新区章锦小学二年级一班学生家长韩女士化身“手工导师”，带领孩子们开启了一场《春天的风车》创意实践课，通过寓教于乐的方式，将艺术之美与科学之趣融入课堂，为校园增添盎然生机。

课堂上，拥有美术教育背景的韩女士以“寻找春天的风”为引，通过多媒体展示不同造型的风车与自然景象的互动，引导学生观察风的力量与色彩的变化。孩子们在韩女士的示范下，学习裁剪彩纸、组装支架、固定转轴，亲手制作出五彩斑斓的“春日风车”。为增强科学探究意识，韩女士还巧妙融入“风力实验”环节：学生们用自制的风车测试教室不同区域的“风力值”，记录叶片转速与气流的关系，在实践中领悟“动能转化”的简单原理。

活动现场，教室变身“春日工坊”，孩子们用彩笔在风车叶片上绘制花朵、燕子等春意元素，并写下“风带来的祝福”。班主任说：“这堂课不仅是手工实践，更是跨学科融合的探索。孩子们在动手过程中锻炼了专注力，也感受到自然与艺术的联结。”课程尾声，学生们手持风车在操场进行“春风接力赛”，旋转的彩色风车与欢笑声交织，构成一幅生动的校园春景图。

据悉，该校将持续挖掘家长群体的专业特长，围绕传统文化、科技探索等主题设计系列实践课程，推动“家校社”协同育人模式走向纵深。

高新区崇华学校则邀请了2024级邀请7班学生家长——济南市公安局经文保支队警官到校，为初一年级全体师生和家长代表带来一场贴近实际、别开生面的法律和安全知识课堂。

近日，济南高新区科航路学校三级部开展“培养孩子的写作能力”主题线上家长课堂活动，为家长提供科学的写作指导策略。

课堂中，主讲教师围绕小学生写作难点展开系统讲解。家长们通过学习，了解到阅读积累是写作的核心基础，需为孩子制定个性化阅读计划，引导其建立“好词好句摘抄本”，并通过精读经典片段夯实语言功底；同时注意到生活观察对写作素材积累的重要性，可鼓励孩子以日记形式记录家庭趣事、自然现象等日常细节。

活动中，家长们认真聆听、细致记录，将阅读规划表设计、素材收集技巧等实用方法一一标注。课后，家长们反馈课程内容丰富，为家庭写作指导提供了清晰方向，后续将积极实践，助力孩子提升写作能力。

同时，济南高新区科航路学校五级部开展了一场以“孩子的兴趣养成——关键年龄段与策略”为主题的家长沙龙活动，旨在探讨如何帮助五年级学生树立正确的兴趣爱好，促进学生全面发展。此次活动吸引了众多家长参与，现场气氛热烈，交流氛围浓厚。

活动伊始，级部主任深入阐述了兴趣培养对孩子成长的重要意义。兴趣不仅能激发孩子的好奇心与探索欲，提升逻辑思维、创造力等多种能力，还在塑造积极情感、培养社会技能以及激发终身学习动力等方面发挥着关键作用。同时，老师也提出了家长在兴趣培养中易陷入的误区，如过早专业化、忽视个体差异等，为家长们敲响了警钟。

随后，学校针对不同年龄段孩子的兴趣培养策略进行讲解。对于五年级学生，正处于兴趣深化与专注期，家长和学校应提供专业书籍、课程培训、导师指导等资源，鼓励孩子参与实践活动，引导他们进行自我反思，培养专注力。此次家长沙龙活动，为家校之间搭建起沟通的桥梁，凝聚起共育的合力。

高新区章锦小学校长于建接受采访时表示，家长资源的引入为校本课程注入新鲜血液，像《春天的风车》这样的活动，既培养了学生的劳动技能和审美情趣，又通过亲子协作延展了教育边界。”

记者:李鹏 编辑:吕冰 校对:汤琪